[Noticias desde el Observatorio] Boletin 178
Noticias del Observatorio de La Plata
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Vie Ago 18 14:36:30 ART 2006
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N O T I C I A S
desde el
O b s e r v a t o r i o A s t r o n ó m i c o d e L a P l a t a
Año 5 Número 178
Miércoles 16 de agosto de 2006
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Redacción textos y entrevistas: Per. Alejandra Sofía
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Temas a compartir:
-Editorial: Semana Agitada
-Según el cristal con que se mira. Entrevista a Gladys Solivella
-Reconsiderando qué es un planeta
-Los chicos y no tan chicos dicen
-Efemérides astronómicas
-Charla de divulgación y observación astronómica de los viernes
-Charlas, cursos en instituciones afines
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EDITORIAL
Semana Agitada
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Esta es una de esas semanas repletas de trabajo y apuros para la
Secretaría de Extensión. De esas semanas en las que todos los temas
pendientes parecen converger, reclamando al unísono una pronta respuesta,
y sumándose además todos los asuntos nuevos posibles. Aquellos que
conserven la imagen del astrónomo bohemio, meditando con aire distraído
sobre el movimiento de los astros, ciertamente que se confundirían
bastante al ver tanta agitación.
¿A qué se debe tanto movimiento? Principalmente a que nos acercamos al
plazo de vencimiento de la convocatoria para los nuevos Proyectos de
Extensión de la UNLP, a desarrollarse en el próximo año.
Si bien nuestra Facultad es pequeña en cuanto al número de miembros, este
año ha aparecido un buen número de propuestas de Proyectos para presentar,
con temas diversos tales como el mejoramiento de la educación pública, la
difusión dedicada a personas con discapacidad o la preservación y
recuperación del patriminio histórico del Observatorio, entre otros.
Esperamos que estos proyectos, que iremos describiendo en ediciones
futuras, reciban el apoyo por parte de la Universidad y obtengan el
merecido subsidio que permita su ejecución.
Antes de despedirme, no quiero dejar de mencionar que nuevamente la
Astronomía es noticia, creando grandes expectativas sobre lo que resuelva
la Unión Astronómica Internacional reunida en Praga. Se trata de la vieja
discusión, siempre polémica, sobre la definición de lo que se entiende
por "planeta". Quizás, después de este importante congreso, haya que
reescribir buena parte de las enciclopedias.
Lic. Roberto Venero
Secretario de Extensión
FCAG - UNLP
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SEGÚN EL CRISTAL CON QUE SE MIRA
Uno puede observar a una persona o a un objeto y verlo de diferentes
maneras. El cuerpo humano, por ejemplo, puede ser visto a través de los
ojos, de rayos X, del calor que emite. Así, las estrellas y otros objetos
celestes, pueden ser analizados en diferentes bandas del espectro
electromagnético y mediante distintas técnicas. Dialogamos con la Lic. en
astronomía Gladys Solivella quien desde hace años se dedica a "desmenuzar"
las estrellas mediante espectroscopía astronómica.
Imágenes en:
http://www.fcaglp.unlp.edu.ar/~extension/178/entrevista/
Contanos un poco acerca de tu actividad
-Yo hago espectroscopía estelar y he trabajado con estrellas tempranas a
las cuales les he tomado los espectros y he tratado de determinar sus
períodos, para saber qué cantidad de masa tiene el sistema; primero hay
que detectarlo o descubrirlo y luego se deben tomar una buena cantidad de
imágenes para procesarlas. Para poder determinar el período se necesitan
muchas observaciones y eso lleva bastante tiempo ya que tenemos uno o dos
turnos de observación asignados al año.
Yo observé en el observatorio de Cerro Tololo (Chile), en el South African
Astronomy Observatory y en el Complejo Astronómico El Leoncito (CASLEO).
Fundamentalmente casi todo el material con el cual estoy trabajando
actualmente proviene de observaciones realizadas en CASLEO.
Últimamente incursioné en la determinación de tipos espectrales en
estrellas de cúmulos abiertos del tercer y cuarto cuadrante galáctico,
junto a un grupo de profesionales como los Dres. Rubén Vázquez, Gustavo
Baume, Edgard Giorgi; ellos realizan estudios fotométricos en cúmulos
abiertos.
Para aquellos cúmulos que tienen estrellas suficientemente brillantes
(hasta magnitud 13) y que hay dificultades en determinar si esa estrella
es miembro o no del cúmulo, me encargo de clasificarla haciéndole
espectroscopía, calculo la distancia para saber si es miembro o no de ese
cúmulo. Es un trabajo muy lindo, muy interesante. Me encanta trabajar con
distintos grupos de investigación porque cada uno aporta datos y de ese
modo se enriquecen los trabajos.
Al trabajo actual lo amplié un poco y le incluí dos cúmulos más, vecinos a
la zona de Cappa Crucis "La cajita de joyas", podrían estar relacionados
por sus características, las distancias, tipos de estrellas.
Mencionaste a las estrellas tempranas
-Estrellas tempranas son estrellas con tipos espectrales entre O y B2
aproximadamente, son estrellas masivas, generalmente son sistemas dobles
pero también se han descubierto sistemas múltiples; están ubicadas
generalmente en zonas de formación estelar.
Son muy pocas las masas que se han podido determinar para este tipo de
estrellas, ya que se deben deducir de sistemas binarios con las dos
componentes de tipo temprano.
Las estrellas tempranas con las que trabajo se encuentran en la zona de
Carina, región de formación estelar. Esta investigación la realizo junto
al grupo de Estrellas Masivas de esta Facultad, del cual soy miembro.
En este momento estoy trabajando con las observaciones que hacemos en el
tercer cuadrante y ahora puntualmente estoy abocada a NGC 4852 que está
ubicado en la frontera entre el tercer y cuarto cuadrante de nuestra
galaxia.
¿Cuántas son las observaciones necesarias?
-En un turno de observación, cada noche se pueden tomar en promedio
espectros de 7 u 8 estrellas. Para clasificación espectral son suficientes
dos espectros por estrella, mientras que para determinación de períodos
son necesarias como mínimo una veintena de observaciones por objeto y
pueden ser necesarios cuatro años o más para poder determinar el período.
Utilizo el espectrógrafo REOSC adosado al telescopio de 2,15 m de CASLEO,
en modo simple o cruzado. Para la determinación de velocidades radiales
trabajamos en dispersión cruzada, tenemos alta resolución y menor error.
La velocidad radial se deduce aplicando el efecto Doppler, que da el
movimiento de la fuente, es decir, si las estrellas se están acercando o
alejando de nosotros y en el caso de sistemas binarios nos da la
velocidad con que están orbitando alrededor de su centro de masas,
permitiendo de este modo, entre otras cosas, determinar el período del
sistema y los elementos orbitales del mismo.
¿Cómo es tu jornada cuando vas al CASLEO?
Hacemos observaciones, ya no en cúpula como antes, sino en la sala de
control, tomando exposiciones de aperoximadamente media hora para cada
estrella; al espectro lo ves luego del transcurso de su tiempo de
exposición. El proceso de reducción de las imágenes se lo puede realizar
en CASLEO o en muestros lugares de trabajo. Este año estuve 10 días, fue
un turno largo (del 3 al 13 de enero) ya que realizamos espectroscopía y
fotometría.
¿Cómo fue tu primera vez de observación en CASLEO?
-Apasionante, ya estaba graduada. Fui con un entusiasmo muy grande, eso de
estar toda la noche en la cúpula, a cielo abierto. Esa vez fui con Hugo
Levato y luego con Virpi Niemela, ella me enseñó a observar, fue mi
maestra, una persona a quien respeto ampliamente no sólo a nivel personal
sino también científico.
¿Tenés presente algún trabajo que te haya sorprendido el dato obtenido o
que te complicó demasiado su resolución?
-En general todos me sorprenden, a todos les encuentro algo fascinante y
cuanto más complicado mejor; cuanta más incerteza tenés, te lleva a
preguntarte por qué pasa eso, si es algo común a otras estrellas de una
determinada zona...
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Espectroscopía personal
¿Cuándo te recibiste?
-En 1979, me recibí siendo grande ya que empecé a estudiar a los 22 años
cuando vine de Córdoba y estaba en la última etapa de la carrera cuando
se cerró la Universidad, luego se reabrió, me casé, tuve a mi hijo y me
recibí.
Nací en Comodoro Rivadavia, mi padre trabajaba en YPF y mi mamá era
maestra en escuelas de campaña. Primero lo fue en Río Mayo al pie de la
Cordillera de los Andes y luego fue al campamento que pertenecía a YPF. La
mudanza de Comodoro a Córdoba no la quisiera recordar mucho porque fue
por razones políticas, cuando mis padres se quedaron sin trabajo. Cuando
vine a La Plata, ya me quedé hasta hoy, me casé y tengo dos hijos.
¿Tuviste seguridad en la elección de astronomía?
-Sí porque me gustaban las matemáticas y la física pero en forma
aplicada.
¿Qué profesores recordás más?
-A Don Miguel Itzigsohn, fue una persona muy importante en mi vida. Tenía
una hija de la cual yo era amiga, Tilly, es desaparecida. Don Miguel fue
testigo de civil de mi casamiento. Lo recuerdo por como era, por la pasión
que tenía por la astronomía; se llevaba la máquina de calcular abajo del
brazo a su casa para trabajar y reducir placas en su casa. Un día llegué a
su casa y estaba trabajando con el televisor encendido pero sin sonido. Le
pregunté por qué y me dijo que era a propósito. "Me di cuenta que es muy
interesante porque me ha permitido crear diálogos increíbles al ver las
imágenes, imaginando".
Yo iba a ayudarlo a hacer las reducciones de las placas que se tomaban
con el Tubo Cenital y con el Astrolabio Danjon que estaban en la base
aeronaval en Punta Indio y que luego se trasladó a Río Grande. Al
recibirme pensaba hacer algo en astrometría pero Don Miguel murió...estuve
un tiempo en astrometría pero luego pasé a trabajar con Hugo Levato en
espectroscopia.
Mi práctica de la especialidad la hice sobre la Asociación de Escorpio
Centauro calculando las órbitas de todas las estrellas de esa Asociación.
¿Y cómo es tu relación con la docencia?
-Realicé todas las etapas, me encanta, ahora estoy corrigiendo exámenes de
Álgebra, Geometría Analítica y Cálculo Numérico de la Facultad de Cs.
Exactas donde soy profesora, también soy Jefe de Trabajos Prácticos en
esta Facultad en Física Moderna. Di clases en casi todos los cursos de
ingreso, también en el Colegio Nacional donde junto a Mariano Méndez
iniciamos el dictado de la materia optativa Astronomía.
También hice la carrera docente universitaria, fue un esfuerzo muy grande
pero como amo la docencia creí que era lo mejor.
¿Qué te gusta además de la astronomía?
-Además, me gustan muchas cosas pero no tengo un hobby determinado; me
gusta la música, aunque apenas toco la guitarra, me gusta el canto, hago
actividades manuales y me gustan mucho las plantas y los animales. Tengo
un jardín humilde, con malvones, me gustan los olores y colores.
Espectrógrafo REOSC (*)
Pertenece al Institute d'Astrophysique de Liege en Bélgica y se encuentra
en préstamo en CASLEO para su uso en el telescopio de 2.15 m. Es un
instrumento capaz de trabajar desde 3500 Å hasta 7500 Å y en dos modos
operativos: en modo de dispersión cruzada (DC) y en modo de dispersión
simple (DS). Para este último se reemplaza la red echelle por un espejo
plano. Es necesario señalar que el espectrógrafo puede trabajar más allá
de los 7000 Å pero no fue diseñado para ello y por lo tanto su eficiencia
puede disminuir en ese rango.
El instrumento puede operarse en forma remota desde la Sala de Control
para la mayor parte de sus funciones, es decir, espejo IN-OUT de
comparación, lámparas de comparación y lámparas de flat.
El detector actualmente en uso con el espectrógrafo REOSC es un CCD TEK
de 1024 × 1024 pixeles
(*) Fuente: http://www.casleo.gov.ar/Instrumentos/reosc/c_manreosc1.html
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RECONSIDERANDO QUÉ ES UN PLANETA
En el marco de la 26º Reunión de la Unión Astronómica Internacional (IAU)
que se está realizando desde el 14 de agosto y hasta el 25 de este mes,
los astrónomos redefinirán el concepto de planeta y es probable que se
incorporen a lista tres nuevos planetas a nuestro sistema solar.
Los descubrimientos recientes de objetos en los límites de nuestro Sistema
Solar han determinado que los científicos reconsideren el significado de
planeta. La Unión Astronómica Internacional (IAU) ha propuesto una nueva
definición de planeta como: cuerpo celeste cuya gravedad es bastante
fuerte para que sea casi de forma redonda, y que está en órbita alrededor
de una estrella y no es ni una estrella ni un satélite de un planeta.
Según esta definición, a los nueve planetas tradicionales en nuestro
Sistema Solar se le agregaría Ceres (el más grande de los asteroides),
Charon (Caronte, la luna más grande de Plutón), y 2003 UB313 (el nombre
provisorio de un objeto recientemente descubierto, más grande y más
distante del Sol que Plutón). También hay una lista con otros candidatos.
La resolución de IAU también reconoce Plutón como el prototipo de objetos
planetarios de una nueva clase que se conocerán como "plutones." En
contraste con los planetas clásicos, los plutones tienen órbitas
no-circulares y tardan más de 200 años en orbitar al Sol.
La División de Ciencias Planetarias (DPS) de la sociedad astronómica de
EEUU es la sociedad profesional internacional más grande del mundo con
científicos planetarios. El comité de DPS, apoya decididamente la
resolución de la IAU. Fue propuesto después de dos años de revisión
cuidadosa por parte de un panel internacional de científicos planetarios,
más grupos representativos de historiadores, escritores y científicos. La
nueva definición es clara y compacta, se basa en las características
físicas de objetos celestes y es aplicable a los planetas encontrados
alrededor de otras estrellas. Abre la posibilidad de muchos nuevos
planetas semejantes a Plutón que puedan ser descubiertos en nuestro
Sistema Solar.
La definición propuesta será votada en los Foros de la Asamblea General de
IAU el próximo 24 de agosto.
La 26º Reunión de la IAU tiene un programa científico extenso de
simposios, de discusiones comunes y de siete sesiones especiales, cuatro
discursos invitados, en esencialmente todos los asuntos de la astronomía
contemporánea. Una nueva característica de esta reunión celebrada en la
Praga son las sesiones de los "asuntos calientes" para capturar el
entusiasmo de las actividades astronómicas más recientes. Este programa
científico tratará temas como el Sistema Solar, estelar o interestelar,
galáctico o extra galáctico.
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LOS CHICOS Y NO TAN CHICOS DICEN
Desde Jujuy, un grupo de estudiantes y profesores visitaron nuestro
Observatorio Astronómico así como otros sitios de la ciudad de La Plata y
de Buenos Aires.
El contingente en viaje de estudio está integrado por alumnos de segundo
año de Polimodal en las orientaciones de Economía y Humanidades del
Colegio San Alberto Magno, de la Fraternidad de Agrupaciones Santo Tomas
de Aquino.
Imágenes en:
http://www.fcaglp.unlp.edu.ar/~extension/178/visita/
Este colegio, nos cuenta el Prof. en historia Sergio Daniel Armella, está
ubicado en Río Blanco, Departamento de la ciudad de Palpalá, a unos 9 km
de la capital jujeña. "Es un lugar chico, allí tenemos el santuario de la
Virgen del Rosario de Río Blanco, virgen patrona de Jujuy".
"Durante el viaje, los chicos van llenando una guía de estudio y al volver
al colegio se les toma una evaluación sobre geografía, formación
doctrinaria, historia, química, física, etc. Esta modalidad de viajar por
todo el país es una costumbre del colegio; los chicos egresan habiendo
conocido todas las regiones de nuestro país".
-Evelyn: la visita me pareció muy linda porque aprendemos más en forma
didáctica que en teoría, yo no me imaginaba un observatorio así, con los
fines que tiene. Es novedoso. Yo vivo en la ciudad de Perico y viajo media
hora para ir a la escuela, van muchos chicos de otros lugares de la
provincia.
-Naira: me gustó aprender más sobre cultura general, astronomía, me llamó
mucho la atención el telescopio, su estructura, también saber de las
estrellas. En Jujuy siempre se ven las estrellas, yo vivo en Tilcara y
allí las estrellas se ven espectaculares, la Luna...hermosa, con los
cerros.
-Vanessa: la visita me pareció bastante interesante para conocer la
realidad del universo. Nos explicaron sobre las cuestiones de la
astrología que se contrapone con lo de astronomía.
-Gabriela: me gustó todo. Me llama mucho la atención saber cómo estamos
ubicados, en relación a las estrellas, el Sol.
-Joel: Me gustó mucho todo el Observatorio y en especial el telescopio. En
los cerros de Jujuy, ver el cielo es algo hermoso, las estrellas se ven
muy nítidas.
-Emmanuel: Me gustó mucho la visita y este lugar (la cúpula del telescopio
refractor Gran Ecuatorial).
Imágenes en:
http://www.fcaglp.unlp.edu.ar/~extension/178/visita/
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EFEMÉRIDES ASTRONÓMICAS
-Las horas de salida y puesta de los astros han sido calculadas
para la ciudad de La Plata.
LUNA:
Día Salida Acimut Puesta Acimut Fase
Ago 17 02:58 57 12:30 304
Ago 18 04:01 54 13:23 306
Ago 19 04:57 54 14:21 305
Ago 20 05:45 56 15:22 302
Ago 21 06:25 60 16:24 298
Ago 22 06:59 65 17:25 292
Ago 23 07:27 71 18:24 286 Luna Nueva
SOL:
Día Salida Acimut Puesta Acimut
Ago 17 07:30 74 18:22 286
Ago 18 07:29 75 18:23 285
Ago 19 07:28 75 18:24 285
Ago 20 07:26 75 18:24 284
Ago 21 07:25 76 18:25 284
Ago 22 07:24 76 18:26 284
Ago 23 07:23 77 18:26 283
PLANETAS:
-MERCURIO
Constelación: Cancer
Hora de salida: 06:54
Hora de puesta: 17:12
Magnitud: -1.1
-VENUS
Constelación: Cancer
Hora de salida: 06:36
Hora de puesta: 16:48
Magnitud: -3.3
-MARTE
Constelación: Leo
Hora de salida: 08:32
Hora de puesta: 20:01
Magnitud: 1.8
-JÚPITER
Constelación: Libra
Hora de salida: 10:58
Hora de puesta: 00:28
Magnitud: -1.8
-SATURNO
Constelación: Cancer
Hora de salida: 07:06
Hora de puesta: 17:32
Magnitud: 0.4
-URANO
Constelación: Aquarius
Hora de salida: 19:39
Hora de puesta: 08:28
Magnitud: 5.7
-NEPTUNO
Constelación: Capricornus
Hora de salida: 17:38
Hora de puesta: 07:15
Magnitud: 7.8
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CHARLA DE DIVULGACIÓN Y OBSERVACIÓN ASTRONÓMICA DE LOS VIERNES
El viernes 18 de agosto a las 19.00 habrá una charla de divulgación para
todo público sobre "Problemas de Convivencia" a cargo del Dr. Claudio
Quiroga.
A las 20.00 se realizarán observaciones astronómicas si las condiciones
meteorológicas lo permiten.
Observatorio Astronómico de La Plata. Paseo del Bosque s/n
Te: 423-6593/94
extension en fcaglp.unlp.edu.ar
http://www.fcaglp.unlp.edu.ar
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CHARLAS, CURSOS EN INSTITUCIONES AFINES
Cuartas Jornadas de didáctica de las ciencias físicas y naturales
Instituto Superior de Formación Docente Nº41
Almirante Brown
Durante los días 24 y 25 de agosto, desde las8.00 hasta las 18.00, se
realizarán las Cuartas Jornadas de didáctica de las ciencias físicas y
naturales.
En esos días, habrá una variada actividad centrada en charlas y talleres a
cargo de reconocidos profesionales. Las jornadas serán intensas y entre
algunas de las charlas y talleres figuran:
-La Academia y la educación en las ciencias de la Naturaleza dictada por
el Dr. Alejandro Arvia de la Academia Nacional de Ciencias Exactas Físicas
y Naturales;
-Un profesor de educación media debe ser un educador, a cargo del Dr.
Faustino Beltrán de la UBA
-Los ciegos y el elefante- Hacia una diagonalización - integración de las
ciencias del hombre. Taller. Dr. Héctor Ferrari UNLP - CIC
-Evolución de las escalas de tiempo. Charla a cargo de la Dra. Silvina de
Biasi-UNLP-Observatorio Naval.
-Alfabetización en astronomía: Un desafío para docentes y científicos.
Plenario. Dr. Alejandro Gangui, IAFE -UBA
-Ecosistema: ¿Realidad o ficción? Taller. Lic. Eduardo Fenoglio. Luciano
Pereyra. UNLP -Museo de Ciencias Naturales
-Instrumentos de indagación en la investigación educativa.Taller. Lic.
Carlos Troncoso. Universidad Nacional del Observatorio Pierre Auger: Una
colaboración internacional para resolver el misterio de las partículas
cósmicas Charla. Lic. Diego Etchegoyen. CNEA -CONAE
Para mayor información, contactar a: javyfeu en infovia.com.ar
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Seminario "La normalidad bajo sospecha"
La Comisión Universitaria sobre Discapacidad tiene el agrado de difundir
el dictado del siguiente Seminario. Se ha logrado la extensión del plazo
de inscripción hasta el viernes 18/8/06. A los alumnos de Trabajo Social
que lo cursen y aprueben les será contabilizado como curricular (previa
aprobación). A los graduados (de todas las carreras) que lo cursen y
aprueben se les extenderá un certificado desde la Comisión.
Seminario Interdisciplinario Comunicación y Discapacidad "La normalidad
bajo sospecha"
Facultad de Periodismo y Comunicación Social (Sede calle 44 e/ 8 y 9)
A partir del Jueves 24 /8 de 18 a 21 horas.
Inscripción hasta el viernes 18/8 en departamento alumnos de la Facultad
de Periodismo (sede calle 4 e/ 43 y 44).
INIFTA: Ciclo de conferencias
Continuando con el Ciclo de Conferencias del INIFTA el viernes 25 de
agosto a las 18 hs., el Dr. Angel L. Plastino disertará sobre "La
Educación como Problema de Evolución Darwiniana".
El Profesor Plastino es Doctor en Física, Investigador Superior del
CONICET, director del Instituto de investigación para la Innovación en la
enseñanza de la Ciencia de la UNLP, miembro de las Academias Brasileña y
Mejicana de Ciencias,
Profesor Emérito de la UNLP, Profesor Honorario de la UBA, Doctor Honoris
Causa de la Universidad de Pretoria y Director del Instituto de Física de
la UNLP. Ha recibido numerosos premios, entre ellos el Premio Konex de
Platino a la mejor producción científica en Física Nuclear de la década
1983-1993, ha dirigido 27 tesis doctorales y publicado numerosos trabajos
en revistas científicas nacionales e internacionales de su especialidad.
El Dr. Plastino nos describirá en forma accesible las consideraciones
antropológicas y biológicas que, a pesar de no formar parte de los
discursos educativos habituales, condicionan muy fuertemente su
funcionamiento.
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Está permitida la reproducción total o parcial del material publicado en
el Boletín de Noticias de la Facultad de Cs. Astronómicas y Geofísicas
sólo si se cita la fuente.
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Números anteriores de este boletín en
http://www.fcaglp.unlp.edu.ar/extension/noticias
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Observatorio Astronómico Tel: 54-221-4236593/94 Fax: 54-221-4236591
Paseo del Bosque s/n - B1900FWA La Plata, Argentina
extension en fcaglp.unlp.edu.ar
http://www.fcaglp.unlp.edu.ar
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